为进一步夯实学院辅导员和班主任工作基本功，强化围绕学生、关照学生、服务学生工作意识，做到师生共进，教学相长，促进辅导员和班主任之间的工作交流，共同做好学生身边的知心人、暖心人、引路人，11月11日上午，信息工程学院在会议室c522开展学生辨识度考核，学院党委书记鲁辉、学院党委副书记万晖以及全体辅导员、班主任参加。
考核以辨识学生照片的方式开展，辅导员、班主任需在规定时间内根据照片识别本班学生，并回答出学生姓名、班级、民族、政治面貌以及基本情况。考核中，各位辅导员和班主任都能够沉着、冷静应对，不仅能够回答出学生的基本信息，还能够对学生在学习和生活上的变化做出相应介绍，体现了辅导员和班主任对学生情况的准确把握和对工作内容的充分理解。
党委副书记万晖做了考核总结，她首先对参加本次考核的所有辅导员、班主任表示了肯定，希望各位辅导员和班主任以考核为抓手，查缺补漏，真正做到知生、爱生、以生为本，全面了解学生情况，更加关心爱护学生，成为学生健康成长的知心朋友和学业进步的人生导师。
最后，党委书记鲁辉结合现场考核情况，从学生管理与学生成长角度出发，深刻阐释了学生工作辨识度考核的实际意义与实践必要性。他强调，全体辅导员、班主任须以考核为镜鉴，构建“知生-爱生-护生”三维闭环育人体系，严格落实下寝工作，实时掌握学生学业、心理、家庭等关键信息，及时识别潜在风险，以安全为基，筑牢学院安全稳定防护墙。
此次考核不是终点，而是起点。它是一面镜子，照见不足；更是一把尺子，量出差距。相信此次考核将进一步督促辅导员和班主任把工作从被动响应转向主动预防，不断推动学生管理工作精细化、个性化，将育人工作深度融入学生成长全周期，做到知生有温度、爱生有深度、护生有力度。
