为帮助新生跨越“高中到大学”的适应鸿沟，快速明晰学习目标、找准发展方向，近日，信息工程学院于逸夫楼Y110开展以“心中有理想，脚下有力量”为主题的新生入学教育课。本堂课由拥有17年教龄、18年党龄的电子信息工程系专任教师何洁主讲，25级电子信息工程1班与2班全体新生到场聆听。
课堂伊始，何洁老师以“大学与中学的核心差异”为切入点，直击新生适应痛点。她明确指出，中学侧重“接受已有知识”，而大学核心在于“探索未知、创造新知”，自学能力的提升与学习方法的转变是适应大学的关键。何老师强调“问出好问题比学到新知识更重要”，鼓励新生以“怀疑的姿态”主动探索，通过“预习-学习-复习”的闭环实现知识“由厚变薄”，为专业学习筑牢基础。
随后，何老师围绕新生成长关键维度展开系统分享。在思维培养上，她引用“独立之精神，自由之思想”的理念，强调独立思考与批判性思维是大学生的核心特质——“敢于质疑既定结论，善于用分析性、创造性方式解决问题，才是大学教育的精髓”，这也是用人单位最看重的能力素养。谈及职业规划，她提出“千招会,不如一招熟”的观点，建议新生在全面发展中塑造不可替代的核心竞争力，避免陷入“泛而不精”的困境。
针对隐形能力培养，何老师将语文能力比作“隐形王后”，强调阅读、写作与口头表达能力贯穿学术研究、社会实践等全场景，需持续锤炼；同时以自身坚持跑步的记录及清华大学“无体育 不清华”的育人理念为例，将体育锻炼列为“一辈子的必修课”，提醒新生“健康的身体是追逐理想的基石”。
在成长路径指引上，何老师用“1.01³⁶⁵≈1377.4”与“0.99³⁶⁵≈0.03”的公式，生动诠释“坚持的力量”。她鼓励新生从“梳理10件成功与糗事”出发认识自我，在目标引领下保持自律、专注与严谨，“与自己比，每天进步一点，终将厚积薄发”。最后，何洁老师送上真挚寄语：“珍惜时光，汲取养分；滋润梦想，成就人生。”字句恳切，为新生的大学征程注入温暖力量。
课堂尾声，24级电子信息工程专业优秀学生代表李亚轩结合个人经验补充分享。她聚焦专业学习核心，分享电路分析、高等数学、数字电路等课程的学习技巧——如电路分析需“课前预习+课后复习+习题总结”，模拟电路要“反复琢磨抽象概念”；同时叮嘱新生“别滥用自由，不会就问，接受不完美”，在劳逸结合中明确考研、就业等目标并付诸行动。
从何洁老师的思想引领到李亚轩学姐的经验传承，这场入学教育既是解开迷茫的“答疑课”，更是锚定方向的“启航课”。愿2025级信工新生带着这份指引，把课堂收获化作行动——在专业中深耕，在实践中锤炼，在运动中强体。以理想为灯、坚持为笔，让大学时光滋养梦想，终成精彩篇章。
