近日，信息工程学院“红芯相传，智惠乡村”暑期“三下乡”社会实践团队在贵溪市志光镇的系列活动圆满落幕。作为团队指导力量，“启航”辅导员工作室全程深度参与，以“红、橙、绿、蓝、金”五色行动为载体，将工作室建设目标融入实践全过程，在红色铸魂、志愿服务、科技赋能中践行全场域思政教育理念，推动思政教育与实践育人同频共振。

一、红色铸魂：建强“正能量”第二课堂，为第一课堂增效赋能

“启航”辅导员工作室始终以“依托校园思政元素，建设‘正能量’第二课堂”为核心目标之一。在贵溪市志光镇，指导实践团队打造的“行走的思政课堂”生动诠释了这一理念：实践队员在龙志光革命烈士纪念碑前庄严宣誓，在志光村村史馆聆听红色岁月，在古城村化身“红色讲解员”讲述《吃水不忘挖井人》等江西本土红色故事，更邀请50年党龄的老党员追忆龙志光烈士事迹。

这些活动并非简单的历史回顾，而是工作室精心设计的 “第二课堂”实践——通过沉浸式体验、互动式讲解，将红色精神转化为可触可感的教育资源，有效衔接了第一课堂的思政理论，让抽象概念转化为具体行动，实现了“高质量”第一课堂的增效提质。

二、橙色暖心：丰富志愿服务内涵，彰显“有温度”育人底色

工作室大力打造志愿服务品牌活动，在“橙色暖心”行动中得到充分体现。志光镇敬老院内，手琴演奏、花样跳绳和《我和我的祖国》合唱轮番上演，老人们脸上绽放笑容。一位佩戴着“光荣在党50年”纪念章的老党员，自豪地向实践队员们展示徽章，队员们还走进老人们的生活区，倾听他们的故事，送去关怀。在古城村，队员们走访困难家庭、送去生活物资。

这些志愿服务活动，是工作室依托相关平台丰富社会实践类型的具体实践，让学生在付出中体会奉献的意义，将思政教育以潜移默化的形式融入育人全过程，彰显了“有温度” 第二课堂的育人魅力。

三、绿色赋能：融合实践教育资源，拓宽思政教育路径

“绿色赋能”行动中，工作室指导实践队员走进古城村水田，在老农指导下学习辨认秧苗“腰眼”，卷起裤腿踏入泥沼体验插秧；在龙志光革命烈士纪念碑前，仔细清理周边杂草。同时，队员们走访江西省华睿食品有限公司调研智能生产线，为速冻食品生产建言献策；在志光中学的“科技让梦想成真”课堂上，带领学生在纸上创作火箭、讲解航天知识。

这些活动进一步丰富了社会实践类型，将思政教育与劳动教育、科技教育相结合。学生在田间劳作中体会“一粥一饭当思来之不易”的道理，在科技支农中践行“知行合一” 的理念，拓宽了思政教育的路径，是工作室全场域思政教育模式的有效延伸。

四、蓝色砺技：擦亮“电子义务维修”品牌，提升实践育人实效

“蓝色砺技”行动中，实践队员在志光镇集贸广场搭建的“电子义务维修”服务点前人头攒动。在工作室指导下，队员们熟练检测电路、排查故障，为村民修复电饭煲、电风扇等电器近百件，还现场讲解保养知识，村民纷纷点赞“大学生们顶着烈日修理电器，还传授保养技巧，真是既专业又贴心！”

“电子义务维修”是工作室重点培育的志愿服务品牌活动，不仅让学生在实践中锤炼了专业本领，更在服务村民的过程中增强了社会责任感。让志愿服务从“任务式参与”变为“价值性认同”，提升了实践育人的实效，推动了思政教育与专业教育的有机融合。

五、金色筑桥：依托实践平台优势，深化思政教育影响

工作室依托童心港湾、新时代文明实践站等平台，在 “金色筑桥”行动中开展推普教育活动。“听到‘乌鸦’时，左手抓、右手逃！”志光中学的教室里，趣味游戏瞬间点燃了气氛；“八百标兵奔北坡……”绕口令擂台赛从初赛到决赛，孩子们在紧张而有趣的比拼中强化了发音技巧。在馨桥社区新时代文明实践站，普通话与方言版《会飞的云朵》故事的对比演绎，引发阵阵欢笑。

这些活动通过寓教于乐的方式，让普通话的韵律之美深入人心，为乡村学子架起语言桥梁。同时，也让我院学子在推广普通话的过程中，增强了文化自信，是工作室用好“有温度”第二课堂的又一实践成果，深化了思政教育的影响力。

此次暑期“三下乡”社会实践活动，“启航”辅导员工作室以“五色行动”为抓手，全方位践行了建设目标。活动获得了多方认可，志光中学发来表扬信，中国教育科研信息网等20余家媒体报道，当地群众纷纷点赞。

图为贵溪市志光中学向学院出具的表扬信

图为各级媒体对实践队活动的宣传报道

未来，工作室将继续以全场域思政教育模式激励辅导员提升思政教育水平，将思政教育融入育人全过程，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。