2024年上半年，信息工程学院以立德树人为核心，以提高人才培养质量为目标，围绕提升学生学术素养、提高学习热情、强化诚信教育等方面全面落实学风建设的各项措施。按照“四以四促四提”的工作思路，全面推进学院学风建设，努力营造一个积极向上、严谨求实的学习氛围。
经过半年的努力，信息工程学院在学风建设上取得了突破性进展。学生在思想道德建设方面显著提升，学习主动性增强，从“要我学”转变为“我要学”，信息工程学院学生学习热情高涨，学习态度更加端正，学习成绩稳步增长，就业竞争力有效增强，课堂管理更加规范，学术氛围愈发浓厚，学术科研成果在数量和质量上均得到大幅提升。信息工程学院基本完成了上半年学风建设工作的总体目标。现将2024年上半年信息工程学院“学风建设”工作总结如下：
一、思想教育引领学风
理想信念教育是学风建设的精神支柱，对于培养学生的核心价值观和责任感具有不可替代的作用。信息工程学院始终坚持以理想信念教育为核心，以思想道德建设为基础，大力开展学生思想政治引领工作。
二、“四以四促四提”全面推进学院学风建设
1.以管理促学风，提高自我管理能力
学院成立了由学院领导班子、教授组成的“学风建设专项督导组”、由党委副书记、全体辅导员（班主任）、院学生会自律委员会组成的“学风建设专项督查组”和由学工办、院学生会自律委员会“学风建设专项纠查组”， 从多层面、全方位加强管理，推动学风建设有序高效开展，落实课堂纪律督查、寝室文明卫生检查等具体工作，发现问题及时整改，提高自我管理能力，从学院管理转变成全院师生自觉行为，他管变自管，充分发挥全体师生参与教风、学风建设的主体作用。
2.以教风促学风，提升教育教学质量
深入实施“示范引领”工程，充分发挥教授、教学名师、督导在教风建设中的示范和带动作用，实施“青年教师培养”工程，通过开展培训、建立导师制、实行传帮带等，引导青年教师投身教学，提高教学质量。通过教师队伍“抓课堂纪律”、“抓教育教学改革”、“抓专业建设”、“抓专业技能培养等，以教风促学风，促进教学相长。通过开展“党员示范课”、 “启航辅导员工作室”等载体，以优良教风教育和引导、影响和塑造广大学生，促进学院学风建设。
3.以活动促学风，提炼学生优秀品质
通过重走小平小道、清明祭英烈、参观南昌新四军军部旧址、开展思政二课堂、赏析红色微视频等形式，以红色文化为主导，不拘一格开展学生思想政治教育，传承红色基因，赓续红色血脉，让红色基因成为引领学生积极进取的精神动力；通过开展“三走”活动，引导学生走下网络、走出宿舍、走向操场，激发学生参加体育锻炼的主观能动性，使同学们能有一个强健的体魄和积极向上的良好品质；通过开展志愿活动，强化劳动教育。立德树人,劳动为先,劳动教育是落实立德树人根本任务的有效途径，以志愿活动等形式开展劳动教育，有利于激发学生的学习潜能，提高劳动能力，促进学生形成正确的劳动价值观和养成劳动素养。
4.以竞赛促学风，提升专业综合素养
上半年，我院继续围绕电子类专业特色，依托学科优势坚持立德树人根本任务，坚持以赛促学，积极组织各项大赛，培养大学生的创新意识，打造创新思维方式，激发学生创新创业、刻苦钻研精神，通过专业竞赛带动学院的学习氛围，提升提升专业综合素养，促进学院人才培养质量。
三、取得的主要成效
1.形成了一套学风建设经验
学院采取“四以四促四提”学风建设工作模式实现了“五育融合”的育人效果。围绕立德树人根本目标，不断强化人才培养的中心地位，聚焦素质教育和学生健全人格培养，做到育人和育才的辩证统一，筑牢“德育铸魂，智育润心”根基，实施“体育强身”计划，加强“美育塑心，劳育益行”教育，培养了学生的使命感和社会责任心，促进了学生德智体美劳全面发展。
2.学风有了明显的改善
经过学风建设专项活动，学院的学习风气有了明显的改善。遵规守纪的多了，迟到旷课的少了；热爱学习的多了，虚度光阴的少了；认真听讲的多了，上课玩手机的少了；积极上进的多了，消极懈怠的少了；前排就座的多了，争坐后排的少了；早睡早起的多了，沉迷网游的少了。
3.学生专业竞赛再创佳绩
上半年，我院首次组织学生参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛，获省级一等奖4人、二等奖10人、三等奖13人，罗汉斌、陈依如、张华康和罗晓坤4位同学荣获省赛一等奖，成功晋级全国总决赛，在全国总决赛中全部获奖，其中全国一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各1项。
四、存在的问题和改进措施
1.学业帮扶效果和覆盖面需进一步提升。
学院虽然每学期都会开展“一对一”帮扶活动，但该活动学生的参与度并不高，帮扶效果成效甚微。接下来，学院将进一步完善“一对一”帮扶活动机制，加大活动宣传力度，扩大覆盖面，完善奖励激励机制，激励更多学习成绩优异和学习困难的学生参与活动。
2.学生考试作弊现象仍然存在。
虽然上半年学院考试作弊人数较上一年有所下降，但考试过程中仍有学生因考试作弊受到处分，诚信考试教育仍需加强。接下来，学院将继续持续多渠道推进诚信考试教育宣传，同时加大监考、巡考力度，争取杜绝考试作弊现象。
3.部分课堂存在学生注意力不集中、互动性差的问题。
虽然学院严格管理学生课堂考勤，减少学生迟到早退甚至旷课的现象，但经任课老师反馈，学生上课期间注意力不集中，互动性差，甚至出现不听讲的行为。针对此类现象，学院将继续持续关注课堂规范管理，在保障学生出勤率的同时，严格执行无手机课堂制度，同时鼓励任课老师引入多样化教学方法，提高学生的课堂参与度。
今后学院将继续坚持以学生为中心，以提高人才培养质量为核心，不断优化和创新工作方法，丰富工作内涵，强化工作措施，不断提高学风建设的科学化、规范化水平，努力构建学风建设长效机制，为培养更多德才兼备的信息人才而不懈奋斗。
