为了进一步落实工程教育认证理念，以课程教学大纲的进一步完善和持续改进为抓手，在各课程组和教研室分组讨论的基础上，我院于7月11日至13日召集电子信息工程专业所有教师分三天在413会议室开展了系列研讨活动。按照本专业搭建的模拟系列课程、数字系列课程和人工智能课程三个课程团队依次开展集体讨论，深入分析、讨论本专业基础课和专业课教学大纲中的课程目标确定、教学内容优化以及教学方法、评价手段改进等问题。此次活动邀请了联创电子、晶能光电等企业专家参与研讨。学院院长殷志坚、副院长詹华群以专业教师的身份参与此次研讨活动。
电子信息工程专业工程认证专项工作负责人柳成对本次教学大纲修订工作的具体要求进行了详细解读，要求各课程负责人和授课教师进一步梳理相关课程支撑的毕业要求指标点，明确课程目标。以突出培养学生“解决复杂工程问题”能力为核心，结合以往教学实施、教学评价过程中存在的问题，从教学内容、教学方法、考核评价方式等角度提出切实可行的改进方案，将“学生中心、产出导向、持续改进”的理念真正落到实处。
会上老师们就各专业课程知识内容和教学要点是否满足电子信息工程专业本科生的知识结构需要，是否反映了科技进步和行业变革对专业人才培养的要求，课程教学内容及要求与课程目标是否吻合，理论与实践环节配合是否合理，各门课程之间的衔接等问题展开了讨论，对《电路基础理论》、《模拟电子技术》等11门学科基础课程、14门专业主干课程、8门职业方向课程所对应的毕业要求指标点和教学大纲相应内容进行修改。
本次教学大纲的修订，充分体现了以学生为中心、成果导向、持续改进的认证理念，各课程负责人加深了对OBE教育理念的认识，为进一步规范课堂教学、提升教学质量水平打下了坚实的基础。各课程负责人应充分认识工程教育专业认证的重要性和迫切性，要把做好工程教育专业认证工作作为扎实推进一流专业建设的重要抓手，全力以赴做好工程教育专业认证各项工作，切实推动专业建设质量和人才培养质量提升。
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